【事件】湖北武汉市光谷第四初级中学的“亲子默契大挑战”现场，一个问题引发了不小的触动。面对“全家最常一起做的事是什麼”这个问题，不少人的答案是“玩手机”“吃饭”，仅有少数回答“运动”“旅游”。这样的回答，让不少人开始反思家庭教育的“含金量”。

　　家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。有效提升这个第一课堂的“含金量”，是每个家庭都要用心回答好的问题。

　　有人说，陪伴是最好的家庭教育。但待在一起，就算陪伴吗？平心而论，一起“玩手机”等，是鲜有互动的“共处一室”，很难算是“共度时光”。“共处”与“共度”之间，差的是“心”的距离。由是观之，若求“含金量”，先得有含“心”量。

　　“有什麼样的家教，就有什麼样的人。”祖昌教孙、岳母刺字、画荻教子，一个个用心育儿的故事，詮释着家庭教育的重要性。但在当今时代，生活场景多样、育儿理念各异，如何进行家庭教育、选择何种风格等问题，让不少家长失了头绪、陷入纠结。

　　谁不希望教好自己的孩子呢？但“当家长”多為“初体验”，有时难免“心有余而力不足”。面对“当家长也要学习”的共识与需求，专业力量的支持尤為重要。武汉市妇联推出服务平台，提供全周期课程资源、志愿者支持及多元教育服务﹔河南一所小学定期举办讲座，结合学生在校表现，进行心理健康知识等宣讲﹔华东师范大学升级家庭教育大模型,可為每个家庭量身定制方案、动态生成场景，助家长尝试和探索不同的亲子互动策略，并即时反馈指导建议……匯聚丰富资源和专业力量，加强家庭教育指导，构建普惠性家庭教育公共服务体系，家长的努力就有了方向，家庭教育就更科学、更有效。

　　家庭教育，不仅是在同一片屋檐下的“共度”。孩子们迈向社会这个大课堂，也离不开父母的引导和陪伴。从公园到野外，从图书馆到科技馆，如今，越来越多地方推出特色亲子活动，為家庭教育提供新鲜场域。

　　比如，山东寿光市一家汉字艺术馆，每月一次的“村民开放日”都会设置亲子游戏，為家庭教育提供多样选择﹔又如，针对城裡孩子缺少亲近乡野、体验农事的机会，一个农科院社区盘活闲置空间，增设种子博物馆，开辟“一米菜园”等亲子活动区。现实生活蕴含丰富场景，為家庭教育提供了丰厚土壤。各方携手做好资源共享的文章，释放存量、补充增量，能為孩子们提供更广阔的成长空间。

　　家庭教育不可或缺，对那些缺少良好家庭教育环境的孩子，社会各方需要及时“补位”，帮他们走好人生第一步。有的大学建立实践基地，大学生志愿者对留守儿童进行“一对一”帮扶﹔还有“爱心妈妈”志愿组织主动敲开一扇扇门，与处於青春期的困境女童面对面交流，给予温暖关怀。幼吾幼，以及人之幼。关爱每一个孩子，彰显的是社会的大爱，托举的是民族的未来。

　　提升家庭教育的“含金量”，是家事也是国事。做好这篇大文章，既要优化公共服务供给，也需為人父母者用心用情。為一个个“小家”注入教育“活水”，一棵棵小树苗定能茁壮成长。

　　人民日报社概况关於人民网报社招聘招聘英才广告服务合作加盟版权服务数据服务网站声明网站律师信息保护联系我们

　　人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用

(责任编辑：管理)